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新闻时评“就事论事”的写作导引

来源:http://www.qhjucheng.com 编辑:www.d88.com 时间:2018/08/29

  就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理,持之有据。

  时评写作,最重要的环节就是就事论事,就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别:

  1.赞扬式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。

  2.批评式,即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据。

  在交通繁忙的交叉路口,红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的小李的私家车挡住。由于病人情况危急,急救车驾驶员不断鸣笛,小李见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条变道,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规,小李要接受记6分,罚款200元的处罚。

  监控视频流传到网上后,网友“春城飞花”在交通微信平台积极呼吁,并联合广大网民建议交警部门取消对小李的处罚。交警队在得知网友们的诉求后高度重视,通过查看监控录像了解了情况,本着特事特办的原则在第一时间取消了小李的此次违章。

  对于小李、春城飞花和交警队的做法,你更赞赏哪一种?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不得套作,不得抄袭。

  秋节前夕,家住湖北某小区的黄斌老人收到一盒其女儿快递来的月饼。老人诧异之余,当即给女儿打了个电话:“不就隔一条江吗,还懒到要别人代劳?中秋节不回来算了,寄什么月饼?我和你妈又不缺一月饼。”没等女儿解释,老人就挂断了电话。

  对于老人或女儿的行为,你怎么看?要求综合材料内容及含意,选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

  “求求你表扬我。”长春一媒体接到一男子电话,在电话里,他将自己多年来做的好事都说了出来,希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板,从2007年开始,先后花了近20万元资助了4名学生,这些学生均已考上了大学。

  如今,微信朋友圈几乎成了我们的交际圈,发消息、等消息。回消息成为我们的生活日常。媒体2016年7月报道,据中国青年报社会调查中心联合问卷网对2000名受访者进行的调查显示,57.1%的受访者在早上睁开眼的第一件事,通常就是刷朋友圈。而朋友圈转发最高的就是幽默段子、美图照片、炫耀帖等。近段时间,朋友圈又不断被投票、代购、广告信息刷屏,也让一些年轻人选择了关闭朋友圈。

  “就事论事”的时评写作与传统“给材料作文”的写作有很多不同,不能完全套用“十步法”。“就事论理”的时评写作与传统“给材料作文”的写作近似,可以借用“十步法”。

  1、“就事论理”的时评可按“引提联议结”五步立意行文。与传统的“给材料作文”一样,时评必须在序论中“引用材料”,并针对材料(时事)提出自己的观点,在文中证明自己的观点的正确性。在论证过程中,“就事论理”的时评可以“联”和“议”:可以挖掘“材料”以外的内容,可以有所外延,比如引用名人名言等道理论据,或引用事实论据作为支撑。但总体上不能离开“时事”,挖掘、外延是为了更好地评论时事。无论是“就事论事”还是“就事论理”,时评在分析、评论之后都会作出结论,或重申自己的观点。很多时评在结论时与传统立论文一样“提出主张”,以起到解决问题的指导作用。

  2、题目材料的使用不同。很多时候,传统的“给材料作文”中的“材料”只是“敲门砖”,只是作为立论的依据—只是用来提炼论点,论点提出后,在论证的过程中可以把“材料”“丢在一边”不再提及,但“就事论事”却不能丢开“材料”,因为“材料”就是它要评论的对象,必须在行文中处处紧扣材料,针对材料,否则就会跑偏。

  3、材料的立意角度不同。因为命题所给的材料(时事)就是评论的对象,文章的论点就是对时事的看法,所以时评提炼论点的难度不大,而且不容易偏离题意。传统“给材料作文”往往更重视立意的高度,要利用材料提炼出一个高新的论点,因而容易“拔发离地”,致使偏离题意。而且,时评在行文中需要紧扣材料“就事论事”,所以不容易在论证中跑离,而传统“给材料作文”多数是“丢开材料”论证,所以容易出现不能证明论点的情况。

  4、切入方法不同——是否进行引申说开去。传统“给材料作文”利用“材料题”中的“材料”提炼出论点之后,可以海阔天空地从古今中外的材料中选择能够证明论点的论据,不容易出现“无米下锅”的情况,而“就事论事”的时评却受到很大限制,它必须与“材料”寸步不离,常常会“无话可说”。

  “我未来的理想是当网红。”在最近的一次调查中,面对“长大以后你想做什么”的问题,很多小学生的回答让人瞠目结舌。如何面对孩子们的这一“理想”,有些家长很踌躇,但也有一些家长已为孩子报了“网红学习班”,从公众的角度,网红就是那些通过网络走红的人,既有能在自身的专长领域发挥到极致的草根达人;也有凭借爆料隐私、行为出格、装萌邀宠走崧的各色人等。网红中不乏励志型人物,比如“布鞋院士”“最美教师”等;然而,也有一些网红炫富、炫身材、爆粗口,其表现着实令人失望。

  要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。不得泄露个人信息。

  1.从“小学生”角度:小学生的价值取向往往受到家庭、学校和社会的影响。孩子的价值观必须从小引导,因其影响一个民族的未来。

  2.从家长角度:首先自己要明辨是非曲直,甄别良莠,才有资格、也有可能引导孩子有正确的价值观和远大的理想,教会孩子择其善者而从之。

  3.从网红角度:移动互联时代,你的影响力越大,你的社会责任就越大。网红需要善意运用自身影响力,维护社会公序良俗,让网红真正成为创新时代的一道风景。

  4.从社会公众角度:如果任由网红现象主导青少年的价值观,将是互联网作为一种文化的失败,也是成人社会的失职。甄别良莠、择其善者而从之,应该成为社会公众的自觉意识。

  现在很多青少年都想做一名网红,有些甚至以从小便开始培养,对于这种倾向,我是不认同的。(引:简单引入材料,表明自己的观点)

  网红是“网络红人”的简称,是指在现实或者网络生活中因为某个事件或者某种行为而被网民关注,从而走红的人,他们的走红皆自身的某种特质在网络作用下被放大,与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合,有意或无意间受到网络世界的追捧,成为网络红人。(议:解释什么是网红)

  网红不易当。一名租住在泰州某小区的网红,因受网红界压力的影响,患抑郁症,最后自杀,侥幸被救。现在越来越多的人想要成为一名网红,却不知道成为一位网红容易,而做一名成功的网红难。做网红可以说半只脚踏进了娱乐圈,对于娱乐圈水有多深,成龙不敢直言,王杰深受其害,网红界这半个不完善的娱乐圈更是不宜插足,顶着压力冒险做网红线:通过联系现实,分析当一个网红不是容易的事)

  网红不便当。成为一名网红,必定会一定程度上公开自己的私生活,想要做一名出色的网红,自己的私人空间势必更多地曝光。陈曦不雅照的曝光在网红界掀起了轩然大波,在业界看来,她这是刻意炒作,带给她的只有嘲讽。每个人都有自己的私密生活,当一名网红,私生活会受到干扰,相当于赤裸着过日子。由此看来,生活有许多不便,可见,网红不便当。(联2:通过联系现实,分析当一个网红对自己利害关系)

  网红不敢当。之前内地有一位女网红,她骗了俩“新手”,让她们出卖色相,直播挣了上百万,三女去迪拜挥霍完后回国被捕,两位新晋网红也难逃责任。成为一名网红,有着无数的安全隐患,一不小心,可能就会走上违法犯罪的道路,所以并不是成为便风光无限。网红,不要当。(联3:通过联系实际,分析当一个正能量的网红很难)

  网红是一项抛头露面的职业,在这条路上注定很艰辛很危险,小学生时期便想着做网红实在不应该,所以,要把这种思想扼杀在摇篮之中,因为网红不应当。(结:照应开头,提出青少年把当网红当理想的虚妄性)

  这篇文章的写作方式是就事论事中的批评式,写作思路明晰。且从三个角度联系实际去分析青少年以当网红作为理想是不切实际的,事例充分,均以现实的网红作例子。但在理论分析——讲道理方面稍嫌不足。此外,缺少辩证思想,因为原材料中有两类网红,所以写作时,不应该一棍子打死,应在第一个分论点——“网红不易当”里,加一些正能量网红的事例,并加以分析,比如:“最美教师”“最美院士”等,他们成为网红,是因为他们有一种精神境界以及专业修养,是多年提升自我的结果,他们的初心并不是当网红,网红只是他们对社会的影响而圈粉,是人生的意外“收获”。

  在最近的一次调查中,发现很多小学生的理想竟是当网红,与以前的小学生想当老师、科学家、飞行员的理想相比,这个回答确实会让人瞠目结舌。但是当个网红又有何不好呢?(引:简洁引用原材料,提出自己的看法)

  网红也是有发展空间的。随着科技的发展,在这个信息化时代,电子产品充斥着我们的生活,我们也离不开这些科技产物。随着网络的逐渐普及,网红慢慢出现在大众面前,甚至,网红慢慢发展成了一种职业。(议:分析网红的发展前景)

  顾名思义,“网红”就是指那些通过网络走红的人,他们凭着自身的特点来吸引屏幕前的大众的眼球,进而被大众认识。如今网络的普通来越广,所以作为一名网红也是一个会有前途的选择,当个网红有何不可?(议:分析网红是如何练成的)

  作为网络红人可以规范自己的行为,让自己发展成为一个更加具有感染力人。因为作为网红,自身的一举一动都会受到人们的关注,就会轻易做出过于出格的事,而应去努力去提升自己的素养,这对自身的发展是好处的,所以,当个网红有何不可?(议:分析网红对自身成长的帮助——改造自我的重要性)

  当一名正能量的网红,可以给社会带来更多正能量。给社会传递正能量,是一个非常有意义的事,正如“布鞋院士”“最美教师”等网红,就给网民树立了好的榜样,也让社会传递更多的温暖。一名青岛市民为一名摔倒在路上的老人撑起雨伞避雨,并将老人保护在中间提醒车辆绕行,直到老人上救护车。2016年轻盟峰会火力全开 直击年这则视频在网上曝光后,这位青岛市民迅速成为一名网红,因为他的行为暖到了人们的心,社会也需要更多像他这样的网红。很多小学生也是为这些“平民英雄”感到敬佩,所以才把网红当作自己的理想。正能量网红,可以给社会传播正能量,培养人们乐于助人、勇于奉献等美好品质,所以,当个网红有何不可?(联:联系实际,谈正能量网红对改造社会的重要性)

  互联网的世界五花八门,成为网红的人也各式各样。有能将自己的专长发挥到极致的草根达人,也有凭借爆料隐私、行为出格、装萌邀宠的各种人。那些炫富、炫身材、爆粗口的网红着实令人失望,人们对此也嗤之以鼻。郭美美就经常炫富,她在微博上多次发布其豪宅、名车、名包,甚至使用虚假身份,冒充“中国红十字会商业总经理”身份,后来她因为参与网络赌球被抓获。作为一名网红迅即沦落到这种地步,这种低俗的刚我确实不能当,而且这种网红最终也会被社会大众厌恶、抛弃。(叙议结合:辩证地分析网红的现状,www.ag88环亚娱乐映象新闻旨在告诉我们,应该当什么样的网红)

  当个网红并不是坏事,而且能引起众人的关注也是自己的本事,但一定要不忘初心,不要在这条道路上越偏越远,不要在公众面前丢掉了自我,不要做低俗的网红。如果能做一名正能量的网红,给社会带更多的温暖,有何不可呢?那么,小学生立志当个网红又有何不可呢?(结:照应原材以及开头,指出以网红作为理想并无不妥之处)

  本文的写作方法是就是论事中的赞扬(肯定)式,总体而言,做到说理充分,自圆其说,但稍嫌不足的是:一、现实网红的事例偏少;二、主体部分逻辑性不强,主要体现在第二、三自然段,这两段应该互调——指出什么是网红,然后再去论及网红的发展空间。